文章标题：大数据时代地学实验教学模式探索——以地震全球分布教学为例

文章作者：张丽敏, 徐玮*, 陈倩, 晁会霞
关 键 字：大数据;地学;实验;教学模式
文章摘要：随着大数据技术的快速发展，海量、多源、实时的地学数据为地学教育提供了前所未有的教学资源，同时对传统的教学模式提出挑战。通过地学时空尺度特性分析，以DIKW学习模型为指导，以“地震全球分布教学”为典型案例，深入分析大数据驱动的地学实验教学模式。具体教学设计包括以下步骤和层次：数据采集或获取、信息提取、知识总结、规律预测。该过程重视全数据分析而非抽样调查，重视相关分析而非因果，有利于培养学生的批判性思维。在大数据背景下，这一教学模式要求提升教师大数据素养、加强教学资源建设、优化课程设计、重构评价体系等，从而构建一个更加开放、灵活、高效的地学实验教学模式，以适应大数据时代的发展需求。